Durante el pasado 2020, la educación no escapó a la tecnología como único medio de comunicación entre los actores educativos. Los docentes pusieron en marcha todo su potencial profesional en pos de sortear lo que prometía ser un año difícil.

En este contexto, nos encontramos en nuestra cátedra de Análisis Matemático 1, de la UTN Regional Haedo, con un grupo de docentes que a través de las distintas plataformas disponibles desde la institución y fuera de ella, lograron comunicarse con sus alumnos y pusieron en marcha las acciones que permitiera lograr los objetivos de la materia.

Al cabo de dos meses, estábamos todos dando clases virtuales a través de Zoom, Teams, y el Campus Virtual de la UTN. La mayor dificultad se nos planteaba en la instancia de evaluación.
Nos propusimos, abordar la problemática, que se nos presentó ante las limitaciones de enfrentar una evaluación con grupos numerosos.